Biện pháp phát huy phẩm chất “Đoàn kết, yêu thương” cho học sinh lớp 4 trong công tác chủ nhiệm

Lí do chọn biện pháp.

………………………..

II. PHẦN NỘI DUNG

1. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG

a. Thuận lợi.

……………………
b. Khó khăn

…………………

2. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Giải pháp 1: Tích hợp kể chuyện để giáo dục tình đoàn kết yêu thương.

…………………………..

Giải pháp 2. Sử dụng phim tư liệu, phim hoạt hình để phát triển phẩm chất “Đoàn kết, yêu thương” cho các em.

…………………………..

Giải pháp 3: Vận dụng trò chơi để giáo dục phẩm chất “Đoàn kết, yêu thương”.

…………………………….

III. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

* Kết qua chung:

……………………………..

IV. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

1. ý nghĩa của biện pháp

………………………

2. Kiến nghị.

………………………..