Hướng dẫn làm học liệu số tham dự cuộc thi Xây dựng thiết bị dạy học số lần thứ I năm 2022

Hướng dẫn làm học liệu số tham dự cuộc thi Xây dựng thiết bị dạy học số lần thứ I năm 2022

Vừa qua Bộ Giáo dục đã triển khai cuộc thi Cuộc thi Xây dựng thiết bị dạy học số lần thứ I, năm 2022. Đây là cuộc thi khá thú vị vừa đánh giá được kĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy học của giáo viên, đồng thời xây dựng được kho học liệu cung cho toàn Quốc.

Đối với học liệu số chúng ta hiểu đây là đồ dùng dạy học nhưng không phải là đồ vật, bản cứng mà là các học liệu điện tử,…ở tiểu học thì có khá nhiều thể loại như Tranh ảnh, mô hình, phần mềm trò chơi, Video hướng dẫn thực hành,…

Tuy nhiên với sự thiết thực ở tiểu học, chúng tôi xin chia sẻ một số học liệu số cơ bản sau:

1. Bộ tranh, ảnh, mô hình, dạy học…

2. Thiết kế trò chơi tương tác, phần mềm Azota, Padlet, trò chơi Quizizz,…

3. Video Hướng dẫn một số kĩ năng thực hiện vận dụng trong bài học.

Vì vậy để tham gia cuộc thi, các thầy cô chọn 1 trong 3 nội dung trên để tham gia hoặc có thể chọn cả 3 nội dung cũng được. Về cách làm như sau:

– Thứ nhất: thiết kế bộ tranh, ảnh, mô hình dạy học

Đối với thể loại này thì cần ở sách giáo khoa của các môn học để tìm hiểu từng nội dung và chọn lựa.

Ví dụ 1: – Làm các mô hình trong dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp 3.          

                   

– Sưu tầm các bộ tranh, ảnh về động vật trong môn TNXH,…

Ví dụ 2: Sưu tập các biển báo giao thông :

– Thứ hai: Thiết kế trò chơi.

Việc thiết kế trò chơi đối với tiểu học hết sức đơn giản. Các thầy cô chỉ cần tạo trò chơi đáp ứng được 3 yếu tố là đạt yêu cầu:

+ Một là phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, đẹp, vui nhọn, hấp dẫn các em

+ Hai là có tính tương tác trực tiếp (Tức là học sinh được quyền chọn trò chơi theo ý thích)

+ Ba là trò chơi có tính giáo dục cao, trong đó có kết hợp giáo dục kiến thức liên môn.

     – Đối với các phần mềm Azota, Quiziz, Padlet thì quý thầy cô nên tạo các trò chơi theo hệ thống như trò chơi cuối tuần, bài tập cuối tuần,…

– Thứ ba: Thiết kế các video thực hành.

Việc thiết kế các video thực hành, vận dụng sau bài học của một số môn là rât cần thiết và quan trọng nên thầy cô có thể hướng tới cách làm thể loại này. Thể loại này sẽ tiện lợi là không phải làm video trình bày minh hoạ.

Ví dụ: Đối với môn Công nghệ lớp 3: Thiết kế một số video hướng dẫn cách sử dụng đèn học, cách lau chùi quạt điện hay một số đồ dùng bằng điện. Cách làm một số đồ dùng học tập,…

Lưu ý: Chỉ trừ phần thiết kế video hướng dẫn các kĩ năng thực hiện, vận dụng sau bài học là không cần làm video giới thiệu và minh hoạ.

Còn lại các đồ dùng học liệu khác thầy cô phải làm một video giới thiệu sản phẩm và minh hoạ cách sử dụng để ban giám khảo hiểu ý đồ của tác giả. Khi nộp thì phải có 2 loại: Sản phẩm và video minh họa sản phẩm.

Chúc tất cả quý thầy cô làm được những sản phẩm học liệu số hay, độc đáo và chất lượng./.

Tải Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2021 – 2022

Tải biện pháp dự thi giáo viên giỏi