Một số biện pháp rèn nề nếp xếp hàng cho học sinh

Một số biện pháp rèn nề nếp xếp hàng cho học sinh

I.1 .Lý do chọn đề tài

   Trong sự nghiệp trồng người , mục tiêu  là đào tạo thế hệ trẻ  trở thành con người phát triển toàn diện.Vậy nên người giáo viên giữ vai trò chủ đạo trong mọi hình thức đào tạo của nhà trường. Người giáo viên không những trang bị cho mình về kiến thức , chuyên môn  giỏi mà người giáo viên cần phải có năng lực tổ chức , điều khiển mọi hoạt động của học sinh . Là một giáo viên chủ nhiệm tôi nhận thấy việc rèn nề nếp xếp hàng cho học sinh rất cần thiết và quan trọng . Bởi vì  có xếp hàng ngay ngắn , trật tự khi ra vào lớp , khi tập trung tại sân trường các em sẽ có một thói quen kỉ luật tốt và tạo cho con người có thói quen văn hóa đẹp . Do đó người giáo viên chủ nhiệm phải có phẩm chất của một nhà giáo có tính kiên trì , bền bỉ , sáng tạo bình tĩnh  trong mọi hoạt động của tập thể lớp . giúp các em có ý thức tự quan sát xung quanh một cách tỉ mĩ . Các em sẽ tập trung chú ý vào việc học tập hơn .

    Tìm hiểu nguyên nhân học sinh ồn ào , xô đẩy , chen lấn , chưa ngay ngắn còn lộn xộn trong khi xếp hàng trong giờ giáo dục tập thể ,xếp hàng ra và vào lớp ,  tập thể dục giữa giờ. Tôi đã đi sâu tìm hiểu , học hỏi nghiên cứu ra những biện pháp giúp cho học sinh xếp hàng đúng chuẩn mực của các hình thức . Mong các em trở thành những con người phát triển toàn diện , có ích cho đất nước . Với sự nghiệp trồng người Hồ chủ tịch muôn vàn kính yêu của chúng ta đã căn dặn : “ Vì lợi ích mười năm trồng cây , vì lợi ích trăm năm trồng người ” .

   Chính vì thấy được tầm quan trọng trong nề nếp xếp hàng , tôi đã đi sâu tìm hiểu học hỏi và nghiên cứu ra những yếu tố biện pháp giúp học sinh tự giác và chăm chỉ rèn nề nếp xếp hàng , mong các em trở thành con người phát triển toàn diện ,mai sau có ích cho nước nhà .

1. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp

   *Thực hiện các qui định cụ thể về thời gian xếp hàng và trật tự trong hàng

    Đội cờ đỏ của trường sẽ căn cứ vào những qui định chung  của đội . Những qui định về xếp hàng ra vào lớp , xếp hàng thể dục giữa giờ , xếp hàng giáo dục tập thể .  Và  những qui định cụ thể của đội theo dõi trong ngày , trong tuần .Học sinh phải thực hiện các qui định trên đảm bảo cho hoạt động nhịp nhàng cho hoạt động của nhà trường . Để giữ trật tự chung trong lớp trong trường , qui định này vừa đảm bảo tính kỷ luật , trật tự trong trường vừa tạo điều kiện cho người làm công tác tổ chức sử dụng hợp lí thời gian , nâng cao hiệu quả buổi giáo dục tập thể .

   *Thực hiện các qui định về an toàn , Tuân thủ về các qui định kỷ luật

        Trong quá trình xếp hàng ,học sinh phải tuân thủ các chỉ dẫn về an toàn . Phải làm đúng theo yêu cầu hiệu lệnh của người phụ trách  , đảm bảo các quy định an toàn xếp hàng . Bên cạnh đó , các vấn đề về qui cách xếp hàng học sinh cũng cần phải nắm rõ . Qúa trình xếp hàng phải đảm bảo tính đồng bộ , tính liên kết , hiệu quả trong các hoạt động của cá nhân học sinh cũng như hoạt động tập thể trong một buổi sinh hoạt . Còn có qui định xếp hàng an toàn , đảm bảo đúng qui cách thì quá trình sinh hoạt tập thể đạt hiệu quả cao , mức độ sinh hoạt tập trung càng lớn thì những yêu cầu trên phải tuân thủ nghiêm ngặt . Thực hiện nghĩa vụ này không những đảm bảo hiệu quả sinh hoạt , tăng tính kỷ luật còn đảm bảo sức khỏe cho chính học sinh tạo ra tư cách tác phong tốt và nếp sống văn hóa đẹp cho người học sinh .

*Những biện pháp đảm bảo và tăng cường tính kỷ luật trong xếp hàng

      Những biện pháp đảm bảo và tăng cường tính kỷ luật trong xếp hàng là những biện pháp làm cho người học sinh thực hiện tốt nghĩa vụ của mình xuất phát từ bản chất của quan hệ nội quy nhà trường . Từ điều kiện của nhà trường của xã hội trong từng thời kỳ và từ thực tế chấp hành nội qui nhà trường của Đội , của lớp có thể sử dụng các biện pháp sau:

     Giáo dục ,thuyết phục là biện pháp làm cho học sinh hiểu rõ nội dung , mục đích ,tác dụng của kỷ luật xếp hàng . Từ đó nâng cao ý thức tôn trọng và tự giác chấp hành . Đây là biện pháp quan trọng cho thể áp dụng trong xếp hàng bằng nhiều hình thức khác nhau . Nó cũng là biện pháp bao trùm nhất vì các biện pháp khác cũng đều có mục đích chung là giáo dục học sinh chấp hành kỷ luật xếp hàng .

    Tác động dư luận xã hội và hướng dư luận xã hội vào việc không tán tành  những hành vi vi phạm kỷ luật xếp hàng và biểu hiện thái độ tán thành đối với những gương tốt những tập thể lớp tiêu biểu . Biện pháp này vừa có ý nghĩa đạo đức vừa có ý nghĩa pháp lý.

   Khuyến khích ,khen thưởng là một biện pháp đảm bảo tăng cường tính kỷ luật.

Xử lý  không xếp loại nề nếp trong tuần đối với tập thể lớp áp dụng các hình thức của trách nhiệm kỷ luật đối với những lớp vi phạm kỷ luật xếp hàng .   

       * Những giải pháp chủ yếu .

   Cần phối hợp giữa liên đội nhà trường và các tập thể Lớp nhi đồng ,Chi đội trong công tác rèn nề nếp xếp hàng cho học sinh. Trong các buổi chào cờ đầu tuần , cần phải đánh giá nhận xét chu đáo ,nêu gương Lớp Nhi đồng ,Chi đội xếp hàng nề nếp ngay ngắn để các Lớp Nhi đồng ,Chi đội khác noi theo , hạn chế những vi phạm nội quy lớp học , trường học. Nên có khen thưởng kịp thời đối với các Lớp Nhi đồng ,Chi đội có tiến bộ trong việc rèn nề nếp xếp hàng .

+ . Những giải pháp hỗ trợ

     Ở nhà trường cần có những thay đổi quyết liệt hơn nữa . Cần dạy cho học sinh giá trị của văn hóa xếp hàng cơ bản thay cho quá nhiều thói quen chơi một số trò chơi trong giờ giải lao, thiếu vắng những việc hình thành thói quen nề nếp xếp hàng đúng đắn .Cần kiên trì bồi đắp cho học sinh lòng nhân ái , tính trung thực , tính kỷ luật , nếp nghĩ và lối sống lành mạnh , trọng cái đẹp sống có kỷ luật . Nhà trường nên có qui định chặt chẽ về việc đánh giá nề nếp hàng tuần .

 * Về phía các anh chị tổng phụ trách của Lớp nhi đồng, Chi đội

   Giáo viên phải ghi rõ những mặt mạnh , mặt yếu , mặt nào cần rèn luyện . Những biểu hiện sai lệch của học sinh để tìm ra giải pháp giúp đỡ học sinh .Giáo viên phải tự tìm cho mình phương pháp rèn luyện tốt nhất nhằm giúp học sinh có kỹ năng ứng xử phù hợp với nề nếp xếp hàng . Cần phát huy thế mạnh của phương pháp nêu gương .

III.1 Kết luận

        Vấn đề rèn nề nếp xếp hàng là một nội dung quan trọng nói chung  và trong rèn tính kỉ luật nói riêng . Rèn cho học sinh biết xếp hàng có nề nếp trong bày tỏ thái độ tán thành , không tán thành đã được nâng dần từ thấp lên cao . Từ một môi trường lộn xộn khi xếp hàng ra vào lớp , tập thể dục giữa giờ , sinh hoạt giáo dục tập thể đến học sinh xếp hàng có văn hóa đẹp . Qúa trình rèn nề nếp xếp hàng được vận dụng chủ yếu vào lúc xếp hàng ra vào lớp , tập thể dục giữa giờ , sinh hoạt giáo dục tập thể.Trên cơ sở đã được luyện trong bày tỏ thái độ ở gia đình , ở trường . Do đó để nâng cao dân trí đạt hiệu quả cao trong cộng đồng thì các biện pháp rèn nề nếp xếp hàng cho học sinh là điều cần thiết .

       -Việc  rèn nề nếp xếp hàng cho học sinh đã hình thành ở các em lối sống có phong cách đẹp , tính kỉ luật giúp các em có cơ hội trở thành những người công dân sống có văn hóa đẹp . Đặc biệt tạo cho học sinh có thói quen xếp hàng có nề nếp . Các buổi sinh hoạt tập thể đạt hiệu quả cao .

Bấm vào đây để tải về