Những biện pháp giáo dục học sinh nâng cao ý thức bảo vệ của công

– Xây dựng ban cán sự lớp với tinh thần  tự quản, ý thức trách nhiệm cao.

– Xây dựng tập thể lớp đoàn kết, vững mạnh, có tinh thần yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau.

– Luôn luôn khen ngợi học sinh rồi mới đưa ra ý kiến để giáo dục các em làm những việc làm có ích và đúng đắn thông qua bài học cụ thể như bài ” Đẹp mà không đẹp”

– Gần gũi, thương yêu, trao đổi với học sinh để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng xu hướng sở thích của học sinh, giúp các em nêu ra “điều em muốn nói”.

– Tạo môi trường thân thiện để các em thấy được ” Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”.

– Khơi gợi và từng bước phát huy tinh thần làm chủ tập thể của học sinh, cùng thi đua giúp đỡ lẫn nhau.

– Biết động viên thăm hỏi kịp thời khi bạn đau ốm, hay gặp khó khăn, hoạn nạn, biết an ủi động viên khi bạn gặp khó khăn, luôn quan tâm chia xẻ cùng bạn, cùng giúp đỡ nhau trong công việc. Đó là vấn đề mà giáo viên cần phải giáo dục, phải luôn lồng ghép vào các tiết dạy, các buổi sinh hoạt,,những giừ chơi giờ học,…, để các em thực hiện.

– Cần có những biện pháp giáo dục áp dụng với từng đối tượng học sinh. Phối hợp với Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tạo nhiều sân chơi lành mạnh, hình thành thói quen ở các em “Mình vì mọi người, mọi người vì mình”. Giáo dục các em tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái thông qua các hoạt động từ thiện, các hoạt động giúp đở bạn nghèo… do nhà trường và Liên đội phát động.

– Giúp các em hiểu rằng những hành vi phá hoại của công là không tốt, đưa ra những ví dụ cụ thể thiết thực như hình ảnh cái bàn bị bôi bần, bị vẽ  bậy với hình anh cái bàn được bảo vệ tốt của những học sinh có ý thức giữ gìn để các em nhận ra mình cần phải làm gì và tại sao phải như vậy? Rồi việc chăm sóc cây giáo viên giúp các em hiểu được của cây xanh mang lại lợi ích gì?,…, Nói chung là giúp các em nhận ra lợi ích của việc chăm sóc, bảo vệ của công, từ đó các em biết yêu quý lao động yêu quý môi trường xung quanh và có ý thức chăm sóc bảo vệ chúng, say mê hứng thú với công việc hơn vì mỗi công ,mỗi hành động, việc làm của các em chính là những bài học bổ ích và lí thú, những bài thực hành thiết thực nhất sau những giờ học trong sách vở. Chắc chắn các em sẽ làm được, sẽ ý thức hơn và cứ thế mưa dầm thấm lâu các em sẽ nhận ra rằng mình cần phải có ý thức bảo vệ của công là bảo vệ chính mình.

– Cần có sự phối hợp của gia đình học sinh, giáo viên phải giúp họ hiểu rằng nhà trường và gia đình luôn là chỗ dựa vững chắc cho các em, giúp các em không cảm thấy cô đơn, lẽ loi, hụt hẩng. Gia đình cần nhận thức đúng đắn về vai trò, trách nhiệm của mình trong việc giáo dục con cái. Không nên quá lo về kinh tế mà bỏ quên việc giáo dục con em mình, và cũng không nên sợ con mình bị vật vả khi phải xách một xô nước tưới cây vào mỗi buổi sáng tới trường, phải tạo điều kiện để các em biết rằng các việc làm của các em không phải là áp đặt mà là mỗi việc làm chính là một bài học thực tế vô cùng bổ ích và thiết thực thì các em mới thực sự tự tin ,tự hào về những công việc thường ngày mà mình đã thực hiện. Đó là một hình ảnh đẹp,hình ảnh của một môi trường thân thương mà gần gũi . Đây chính là nền tảng để các em vững bước vào đời trở thành một công dân, là chủ nhân tương lai của đất nước như Bác dạy: ”Tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình.”

– Nhiệt tình, linh động  với công việc, công bằng với học sinh, khen thưởng và động viên kịp thời.

– Khi có tình huống đột xuất xảy ra, phải xử lý khéo léo, liên hệ với Cha mẹ học sinh để giải quyết mau lẹ, có hiệu quả.

– Cuối tuần khen thưởng, xử  lý kịp thời, dù chỉ những tiến bộ chậm chạp.

– Luôn có lòng vị tha đối với các em, bỏ qua những lổi lầm, để tạo niềm tin và tạo cơ hội tiến bộ.

– Có những việc làm và hành động cụ thể như: trồng,chăm sóc tươi cây,quét dọn vệ sinh để các em hiểu rằng cây hoa, bàn ghế, trường lớp là nôi để chúng ta học tập vui chơi và rèn luyện gần gủi với các em làm cho các em cảm thẩy vui tươi hơn khi có vườn hoa đẹp, có sân trường rộng rải thoáng mát, có bàn ghế sạch sẽ tạo một môi trường học tập tốt hơn giúp các em hứng thú hơn trong học tập thoải mái hơn khi vui chơi, tự hào khi có một mái trường xanh,sạch đẹp làm cho các em thấy yêu trường,yêu lớp hơn và đặc biệt là thích đến trường ” Mỗi ngày đến trường học là một ngày vui.”

– Giáo viên phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, trao dồi đạo đức nhà giáo để xứng đáng là tấm gương tự học, tự làm tốt  cho học sinh noi theo.

– Giáo viên cần cụ thể hóa kế hoạch hoạt động tập thể theo tuần, đánh giá, tuyên dương, góp ý cụ thể làm sao cho mỗi cá nhân tự đánh giá mình biết nhận xét đúng đắn về bạn một cách khéo léo không để bạn mặc cảm,tự ti, biết nhận ra những việc làm tốt để noi gương để học tập,biết tự sửa sai để hoàn thiện bản thân và giúp đỡ bạn cùng nhau tiến bộ.đối với học sinh của lớp.

– Để làm tốt công tác giáo dục ý thức bảo vệ của công cho học sinh cần phải thường xuyên vận dụng các phương nêu trên và phối kết hợp linh động các phương pháp lồng ghép vào quá trình dạy học để giáo dục ý thức bảo vệ của công cho học sinh. Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, thường xuyên thăm hỏi gia đình các em. Mỗi giáo viên phải có lòng vị tha, thương yêu  học sinh như chính người thân của mình. Công bằng trong thưởng phạt, giáo dục các em tinh thần tương thân tương ái, động viên kịp thời trong mọi hoạt động, giúp các em không mặc cảm, tự ti và vươn lên. Ngoài ra giáo viên cần phải chịu khó lắng nghe tâm tư, tình cảm của các em, qua đó phân tích lí giải những ý kiến của các em, tạo cơ hội cho các em tâm sự giúp các em có tâm lí thoải mải để bày tỏ những tâm tư tình cảm của mình, giáo viên phải là chỗ dựa tinh thần vững chắc cho các em.