Rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1

Rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1

I.1.Lý do chọn đề tài :

      Để thực hiện đổi mới giáo dục và nhằm nâng cao chất lượng dạy học phù hợp với sự phát triển của đất nước hiện nay. Việc đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các bậc học nói chung và bậc Tiểu học nói riêng là hết sức cần thiết .

      Trong quá trình giảng dạy tôi nhận thấy thực trạng học sinh lớp 1 học môn tiếng Việt còn nhiều bỡ ngỡ, tiếp thu kiến thức còn gặp rất nhiều khó khăn .

      Chính vì vậy, để giúp các em học tốt môn học này tôi đã lựa chọn đề tài “Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 ở trường Tiểu học” để nghiên cứu và đưa ra một số kinh nghiệm giúp cho việc dạy học đạt hiệu quả cao.

     Trong giai đoạn hiện nay đất nước ta bước vào thời kỳ hội nhập để đưa đất nước thoát khỏi tình trang kém phát triển thì giáo dục và đào tạo phải gánh vác một trách nhiệm vô cùng to lớn đó là phải đào tạo cho đất nước một đội ngũ nhân lực hùng hậu để đáp ứng nhu cầu phát triển và hội nhập, đó là điều mà tất cả những người làm công tác trong ngành giáo dục nói chung và bản thân tôi nói riêng cũng rất trăn trở và suy nghĩ làm thế nào để nâng cao chất lượng học sinh, giúp các em nắm được kiến thức cơ bản ngay từ đầu lớp Một, giúp các em học tốt và thích học nhất là giúp các em có một nền móng vững chắc trong học tập, bởi lớp Một là nền móng cho sự phát triển của các em sau này ở các lớp kế tiếp, mà người ta thường nói “Cấp một là nền, lớp một là móng” vì thế móng có chắc thì nền mới vững. và để có được cái móng chắc ấy thì việc rèn cho các em có kĩ năng đọc tốt là một việc làm hết sức quan trọng  trong quá trình dạy học ở lớp 1. Bởi khi các em đọc tốt tức là tư duy các em phát triển tốt, các em sẽ cảm nhận và hiểu được rất nhiều điều. Việc đọc tốt sẽ giúp các em học tốt các môn học khác, các em hứng thú học tập hơn và đó là cơ sở để các em học tốt ở các lớp trên.

    Từ nhận thức trên, tôi đã suy nghĩ trăn trỡ rất nhiều: Phải làm sao đây để cho các em có được kĩ năng đọc tốt và tôi quyết định chọn đề tài Rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 để nghiên cứu với mong muốn tạo thêm hứng thú và nâng cao chất lượng học tập cho các em.

1. Nội dung và cách thực hiện giải pháp,biện pháp :

Vào đầu năm học, tôi đã điều tra và thống kê tình hình lớp học với các nội dung như sau

 + Tình hình học sinh: lớp 1A sĩ số      : 32 học sinh

         Học sinh không đi học Mẫu Giáo   : 4 em

         Học sinh đi học không đều             : 10 em

         Học sinh đi học đều                        : 18 em

   + Kết  quả khảo sát nhận diện chữ cái:

        Học sinh không biết chữ cái nào    : 4 em

        Biết 5, 6 chữ cái                             : 5 em

        Biết 10, 15 chữ cái                         : 11em

        Nhận biết hết                                  : 12em

        Kết quả điều tra cho thấy việc các em nhận diện bảng chữ cái một cách chính xác chưa cao, có lẻ do các em còn quá nhỏ, ý thức tự giác chưa cao, chưa thật sự cố gắng trong học tập…

III.1.  Kết luận

   Chăm lo, bồi dưỡng đào tạo và phát huy nguồn nhân lực con người là nhiệm vụ trọng tâm của Đảng, của toàn dân với đội ngũ giáo dục là nồng cốt. Muốn giáo dục học sinh toàn diện thì đội ngũ quản lý giáo dục tập thể giáo viên phải tự nâng mình lên ngang tầm với thời đại. Một đất nước đang tiến vào thời kỳ công nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nước theo nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nhất thiết phải có những con người năng động và sáng tạo, phải biết tự mình khắc phục mọi khó khăn để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao như Bác Hồ đã nói:

“Vì lợi ích mười năm trồng cây
Vì lợi ích trăm năm trồng người”

    Để đạt kết quả giáo dục theo yêu cầu thời đại quả là một công việc hết sức khó khăn. Nhưng bản thân tôi luôn tin rằng với sự quan tâm đầu tư của Đảng và nhà nước cùng các cấp lãnh đạo cộng với lòng nhiệt huyết “ Tất cả vì học sinh thân  yêu”, “Vì tương lai con em chúng ta”, chúng ta chăm lo giáo dục ngay từ đầu thì chắc chắn rằng những con người mới trong tương lai sẽ là những con người tài, đức vẹn toàn, có bản lĩnh, năng lực đứng lên lãnh đạo và xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh.

   Để rèn kĩ năng đọc cho học sinh người giáo viên cần:

 Dạy đọc cho học sinh phải đảm bảo các tiêu chí đó là:

– Đọc đúng âm, vần, tiếng từ rồi đến câu, đoạn và bài.

– Biết ngắt nghỉ đúng.

– Phải phát âm chuẩn

     Việc đọc tốt cũng là cơ sở để viết đúng chính tả

     Phải hiểu rõ tâm lí cũng như mặt mạnh, yếu của học sinh để có kế hoạch dạy học phù hợp.

     Giáo viên phải xác định đúng mục tiêu, yêu cầu của mỗi tiết dạy, bài dạy để có phương pháp và sự chuẩn bị cho bài giảng đạt hiệu quả

     Phải lấy học sinh làm trung tâm, biết khơi gợi tư duy và tạo hứng thú học tập cho học sinh.

    Hướng dẫn học sinh đọc một cách thoải mái, tạo sự gần gũi để các em có sự tin yêu giáo viên.

    Phải thường xuyên luyện đọc và tuyệt đối không được đọc sai trước học sinh

  Hết lòng yêu nghề mến trẻ, kiên trì, tâm huyết, hình thành cho các em nề nếp học tập tốt tạo cơ sở cho các em học tốt ở các lớp học trên.

Bấm vào đây để tải về