b.1/ Xây dựng cách học tập đọc nhạc. Để mở đầu cho quá trình học phân môn tập đọc nhạc , người giáo viên phải có một cách riêng biệt để giúp cho học [...]
Phải dựa vào 3 hình thức chính đó là : – Trong tiết học – Ngoài tiết học – Thông qua trò chơi Trong tiết học Trong khi dạy trẻ [...]
Sau đây tôi xin giới thiệu một số trò chơi tiêu biểu mà tôi đã áp dụng trong quá trình dạy toán cho học sinh : Trò chơi 1 : Truyền điện – Mục đích [...]
Bước 1: cho trẻ tiếp xúc với đối tượng nhiều lần Ví dụ: cho trẻ khám phá tính chất của nước: Tôi cho trẻ nhìn bình nước trong suốt, ngửu mùi, nếm thử, cầm nắm, [...]
Khi làm các bài tập toán về Hình tam giác , học sinh thường mắc phải một số sai lầm như đã nêu ở trên. Sau khi phân tích nguyên nhân, tôi đã tìm ra [...]
1/ Cắt ngang để bình từng chi tiết , từng bộ phận , từng phần một . +Ví dụ : : bình bằng cách cắt ngang từng chi tiết trong bài thơ “ Đoàn thuyền [...]
– Đối với giờ học khám phá khoa học thì đồ dùng trực quan không thể thiêú được nó rất quan trọng và đồ dùng phải phong phú đa dạng ,màu sắc đẹp ,phù hợp [...]
1. Giải pháp thứ nhất: Giáo viên sử dụng linh hoạt các phương pháp phù hợp với từng đối tượng học sinh, luôn nhiệt tình quan tâm giúp đỡ học sinh trong những tiết học [...]
Biện pháp 1: Những việc làm của giáo viên chủ nhiệm đầu năm học mới: – Làm quen với lớp: Giáo viên giới thiệu về bản thân mình với các em và yêu cầu các [...]
1. Giáo dục lễ giáo thông qua tiết học: Để lồng gép nội dung giáo dục lễ giáo cho trẻ vào các môn học, với nội dung bài dạy có nhiều ưu thế nhằm hình [...]
– Xây dựng ban cán sự lớp với tinh thần tự quản, ý thức trách nhiệm cao. – Xây dựng tập thể lớp đoàn kết, vững mạnh, có tinh thần yêu thương và giúp đỡ [...]
Làm thế nào để thực hiện tốt các giải pháp và biện pháp mang lại hiệu quả cao cho mỗi tiết dạy môn học âm nhạc? Điều đó phụ thuộc rất lớn vào cách tổ [...]
Khi làm các bài tập toán về Hình tam giác, học sinh thường mắc phải một số sai lầm như đã nêu ở trên. Sau khi phân tích nguyên nhân, tôi đã tìm ra các [...]
2.1 Chuẩn bị về mặt thể lực: Một tâm hồn minh mẩn chỉ tồn tại trong một cơ thể cường tráng, thật vậy một điều kiện quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến [...]
+ Biện pháp 1 : Cách tổ chức trong các hoạt động tạo liên ý để tạo hứng thú cho trẻ, trẻ có thể được trải nghiệm qua hoạt động trẻ được học trong lớp. [...]
b.1. Phương pháp trực quan: Giáo viên khắc sâu biểu tượng về chữ cho các em bằng nhiều con đường: kết hợp mắt nhìn, tai nghe, tay luyện tập. Điều này giúp các em [...]
b.1. Phương pháp giới thiệu bài TĐN: Trong phân môn TĐN phương pháp giới thiệu bài cũng không kém phần quan trọng so với những phương pháp khác. Đây là bước đầu để tạo [...]
– Bài tập phát triển sức mạnh tốc độ nhằm rèn luyện sức mạnh tốc độ như: + Xuất phát cao – chạy 30m. + Chạy 30m tốc độ cao + Chạy biến tốc. + [...]
*Biện pháp 1: Lồng ghép các môn học khác khi dạy trẻ kể chuyện sáng tạo. Với lới kể diễn cảm, hấp dẫn đã làm rung động người nghe, nhưng biết tích hợp các [...]
1. Biện pháp sử dụng ngữ điệu Ngữ điệu là giọng điệu riêng của lời nói. Người kể phải tạo cho mình một quy tắc cần thiết khi chậm rãi, lúc khẩn trương, lúc rành [...]
Giúp học sinh mở rộng vốn từ Để học sinh nâng cao chất lượng học phân môn luyện từ và câu, việc đầu tiên là rèn cho các em kỹ năng nghe, nói, [...]